Je vais vous exposer ci-dessous la mani\u00e8re dont je travaille avec mes \u00e9l\u00e8ves pendant cette p\u00e9riode tr\u00e8s compliqu\u00e9e. Comme la “classe \u00e0 la maison” va durer au minimum jusqu’\u00e0 d\u00e9but mai (les vacances sont du vendredi 17 avril au lundi 4 mai dans notre zone), je souhaite que mes \u00e9l\u00e8ves aient des rep\u00e8res de travail, ne se sentent ni en vacances ni d\u00e9laiss\u00e9s. Pour cela, il est important de sensibiliser les parents, pour qu’ils imposent \u00e0 leur enfant des moments de d\u00e9tente mais surtout des moments bien identifi\u00e9s pour le travail que je vais leur donner. Cela veut dire pas d’\u00e9cran, ni musique… que de la concentration pendant le travail. Le rythme doit aussi ressembler \u00e0 des jours de classe et non \u00e0 des jours de vacances (surtout au niveau des heures de coucher et de lever).<\/p>\n
Je donne un programme \u00e0 faire pour la journ\u00e9e, comme lorsqu’ils arrivent \u00e0 l’\u00e9cole le matin. Le programme que je donne est en ligne pour 8h45 (notre heure de d\u00e9but de classe habituellement) pour toute la journ\u00e9e. Aux parents de s’organiser avec leur enfant en fonction de leurs contraintes. Dans l’id\u00e9al, voici ce que je recommande pour mes CM1-CM2 :<\/p>\n
==> je pense qu’il est raisonnable de pr\u00e9voir un temps de 1h30 \u00e0 2h le matin pour ce que je demande. \u00c7a prendra plus de temps pour certains \u00e9l\u00e8ves et moins pour d’autres. Je m’adapterai au fur et \u00e0 mesure.<\/p>\n
==> Je pense que mes \u00e9l\u00e8ves vont \u00eatre “occup\u00e9s” pendant environ 1h30 \u00e0 2h l’apr\u00e8s-midi.<\/p>\n
Confinement ne veut pas dire absence d’activit\u00e9s sportives. Je leur propose tous les jours de r\u00e9aliser des exercices ludiques mais construits par un prof d’EPS en coll\u00e8ge qui est \u00e9galement coach sportif. Les exercices qu’il propose sont parfaitement adapt\u00e9s \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves (il les montre avec sa fille de 8 ans).<\/p>\n
Je vous conseille de commencer par regarder les vid\u00e9os diffus\u00e9es sur France 3<\/a> pour montrer ce qu\u2019on peut faire. Je partage ensuite (je laisse ces vid\u00e9os accessibles \u00e0 mes \u00e9l\u00e8ves) tous les jours un exercice nouveau qu’on peut trouver facilement sur le Facebook de ce prof matthieu gandolfi coaching<\/a> (pas besoin de compte Facebook pour voir les vid\u00e9os). Je partage directement le lien vers la vid\u00e9o qui m’int\u00e9resse chaque jour.<\/p>\n Pendant les journ\u00e9es, les \u00e9l\u00e8ves peuvent poser des questions via un lien que je mets sur leur “Petit Bureau” (voir plus bas). Comme vous pouvez le voir, mes \u00e9l\u00e8ves ont du travail. J’ai pr\u00e9cis\u00e9 aux parents qu’il \u00e9tait important que les enfants travaillent. J’ai aussi insist\u00e9 sur le fait que j’\u00e9tais bien conscient que certains avaient des contraintes qui n’\u00e9taient pas enti\u00e8rement compatibles avec ce que je demandais. L’important est que les enfants travaillent mais sans que \u00e7a devienne insurmontable. Mes \u00e9l\u00e8ves doivent toujours avoir envie de bosser, c’est pour cette raison que j’adapte rapidement en fonction des retours que j’ai.<\/p>\n Pendant cette p\u00e9riode de confinement, j’utilise plusieurs outils num\u00e9riques. Les voici :<\/p>\n Voil\u00e0, c’est fini pour cette fois-ci. J’esp\u00e8re que cet article aura pu vous apporter des choses int\u00e9ressantes. Je suis en train de r\u00e9fl\u00e9chir si je mets le d\u00e9roul\u00e9 de mes journ\u00e9es en ligne ou pas.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Introduction Je vais vous exposer ci-dessous la mani\u00e8re dont je travaille avec mes \u00e9l\u00e8ves pendant cette p\u00e9riode tr\u00e8s compliqu\u00e9e. 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FIN DE JOURN\u00c9E<\/h3>\n
\nJe recueille les questions et je propose \u00e0 17h un live (certains parents sont pr\u00e9sents) pendant 30-45 minutes pour expliciter les probl\u00e8mes que les \u00e9l\u00e8ves ont rencontr\u00e9s (ou les parents). Cela par l’interm\u00e9diaire de la classe virtuelle du cned (voir mes outils plus loin dans l’article).<\/p>\nBILAN JOURN\u00c9E<\/h3>\n
Les outils utilis\u00e9s<\/h2>\n
\n
\nSi vous ne connaissez pas, il s’agit (pour faire simple) d’une plateforme qui vous permet de communiquer avec les parents, de mettre les devoirs en ligne, de partager des documents (avec les devoirs) avec vos \u00e9l\u00e8ves. Depuis peu, les parents peuvent m\u00eame envoyer des documents en pi\u00e8ces jointes. Je ferai s\u00fbrement un article sur ce super site dans la semaine. C’est payant mais le prix est tr\u00e8s faible (12\u20ac \/ an<\/a> pour toute une classe et c’est m\u00eame d\u00e9gressif si vous prenez plusieurs services).<\/li>\n<\/ul>\n\n
\nPour couronner le tout, vous avez 10Go gratuit.<\/li>\n<\/ul>\n